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6 章 · 独立课程页

人物在现场让同伴一起活起来

风筝飞起来以后,故事里还少了同伴的反应。听见一句提醒,看见一个动作,重点段就不再只有“我”。

墨点的本章口诀

人物说了什么 + 人物做了什么 + 我怎样回应 = 热闹的现场

对话动作配音间 · 开发中

学一学

傍晚湖边步道上,可乐看着风筝提纲,发现身边的同伴没有被写进故事。

1

故事里只有我

可乐读着风筝提纲:“我跑、我修、我成功……小雨明明也在旁边呀。”

橙色风筝掉落后,小雨弯腰按住风筝尾巴并提醒可乐,墨点在旁照亮动作。

2

同伴也在行动

风筝掉下来时,小雨一边护住线轴,一边喊:“别急,我来按住尾巴!”

可乐在湖边长椅上写作,身旁浮现小雨帮助放风筝的动作与对话画面。

3

一句话就有现场

可乐把小雨扶风筝、喊提醒和两个人一起起跑的画面,认真补进重点段。

晚霞下,可乐和小雨合力放飞橙色风筝,墨点开心地飞在两人旁边。

4

两个人的故事更生动

墨点:“有别人说话和动作,读者才会像站在你们旁边一样!”

做一做

对话动作配音间正在开发中

这页已经为本章保留游戏位置,完成后会在这里直接接着漫画练习。